Projekte

In den 5. und 6. Klassen finden während des Schuljahres regelmäßig festgelegte Thementage statt. Klassen- und fächerübergreifend setzen sich die Schüler einen Tag lang mit einem ausgewählten Thema auseinander. Aber auch in anderen Klassenstufen finden regelmäßig Projekttage statt, die eine interessante Bereicherung unseres Bildungsalltages darstellen. Ankündigungen und Ablaufpläne sind unter Aktuelles zu finden.

Europaprojekttag

Wie funktioniert das eigentlich mit „Europa“? Was hat denn der Landtag damit zu tun? Und wie werden denn eigentlich meine Interessen dort vertreten? 

Diesen Fragen stellten sich am 02. Mai – dem Beginn der Europawoche – Schülerinnen und Schüler der 8.ten und 9.ten Klassen des Landschulheim Grovesmühle.

Mit Unterstützung des Projektteams von „Go Europe“ (www.goeurope-lsa.de) wurde ein Planspiel „Sachsen-Anhalt in Europa“ inszeniert.

Wie im „echten Leben“ bildete sich ein Europaausschuss, der über eine Vergabe von Fördermitteln entscheiden sollte. Dieser setzte sich aus jeweils zwei Vertreter/innen der beteiligten Klassen zusammen. Eine gerechte Verteilung der Stimmen muss ja schließlich sichergestellt werden.
Jede Klasse bildete nun eine Interessenvertretung zu einem bestimmten Thema. So sollten die Belange der Arbeitgeberverbände (Klasse 9b), der Wirtschaftszweige „Erneuerbare Energien“ (Klasse 8a) und „Chemie“ (Klasse 9a) sowie einer Interessengemeinschaft „Europa als Schulfach“ (Klasse 9c) vor dem europäischen Ausschuss vertreten werden.

Im Verlauf des Tages bildeten sich innerhalb der Interessenvertretungen schnell Fragestellungen und Forderungen, die vor dem Ausschuss vorgetragen wurden: so soll es für gute Arbeit auch gutes Geld geben, die Interessen der Verbraucher sind besser zu berücksichtigen als jene der Energiekonzerne, Kinder und Jugendliche werden bereits in der Schule besser  auf die gestiegene Globalisierung vorbereitet und nicht zuletzt ganz oben in den Diskussionsrunden standen immer wieder ökologische Interessen.

Abschließend präsentierten jeweils zwei Vertreter ihre Forderungen. Nicht nur persönliches Engagement, auch die inhaltlichen Fakten wurden von dem Ausschuss – wenn auch ohne Zuhilfenahme einer Expertenrunde zu den einzelnen Fragestellungen – vorgetragen.

Dieser entschied nach einer Beratung, welche der Interessenvertretungen Fördermittel der EU erhalten sollten.

Die Entscheidung fiel zu Gunsten der Chemieindustrie und den Erneuerbaren Energien aus. Dabei wurde die Vergabe der Fördermittel jedoch an strenge Bedingungen geknüpft. So konnte sich zwar die Interessenvertretung der „Chemie“ eine Mittelförderung befürworten lassen, musste sich jedoch im Gegenzug mit einer strengeren Aufsicht durch die Kontrollbehörden und einer Auflage zu einer Teilinvestition der Fördermittel in die Bildung einverstanden erklären. Auch die „Regenerativen Energien“ konnten vor dem Europa-Ausschuss punkten. Die Vergabe der Fördermittel ist hier jedoch auch nur unter Auflagen genehmigt worden. So musste sich dieser Wirtschaftszweig damit einverstanden erklären, dass 25% der Fördermittel an den Verbraucher weitergegeben werden und weitere 25% der Forschung zu Gute kommen sollen.

Trotz der engagierten Vorsprachen der Vertreter der Arbeitgeberverbände und der Interessengemeinschaft „Europa als Schulfach“ gingen diese ohne eine Fördermittelzusage „nach Hause“ und hatten – wieder zurück in der Realität des Schulalltags - den Ordnungsdienst zu übernehmen.

Auch die Schüler und Schülerinnen der 5. und 6. Klassen beschäftigeten sich an diesem Tag mit dem Thema Europa. Während die 5.-Klässler ersteinmal die Länder Europas und den Euro kennenlernen, befassten sich die 6.-Klässler mit der Begrüßung und Verabschiedung in verschiedenen Sprachen. Betritt man jetzt das Ilsehaus, wird man auf 18 verschiedenen Sprachen begrüßt, beim Verlassen des Ilsehauses ist eine entsprechende Verabschiedung zu sehen. Bilder dazu befinden sich in der Bildergalerie.

Red Hand Aktionstag

Der Red Hand Day ist der globale Aktionstag gegen den Missbrauch von Kindern als Soldaten. Er erinnert an das Inkrafttreten eines internationalen Vertrages zum Schutz von Kindern in bewaffneten Konflikten vor zehn Jahren, am 12. Februar 2002, den inzwischen über 140 Länder ratifiziert haben. Hunderttausende haben inzwischen in über 50 Ländern weltweit ihren roten Handabdruck als Zeichen des Protests gegen den Einsatz von Kindern als Soldaten abgegeben. So auch die Schüler und das Personal der Grovesmühle. Unter der Leitung von Frau Rudnick haben die 8-Klässler im Rahmen des Gesellschaftslehreunterrichts diesen Aktionstag vorbereitet. Zahlreiche Besucher schauten sich die Ausstellung an und hinterließen auch ihren roten Händabdruck. Weitere Fotos von dieser Aktions befinden sich in der Bildergalerie.

Hildegard von Bingen - ein Klassen- und Fächerübergreifendes Projekt

An dem Hildegard von Bingen Projekt haben seit Beginn des Schuljahres 2011/12 Schülerinnen und Schüler der Klassen 5,6 11 und 12 sich in den Fächern Musik, Kunst, Ethik, Religion, Latein und Musiktheater gemeinsam mit dem Hauptthema "Tugenden" auseinandergesetzt, das einem liturgischen Drama der Hildegard "Ordo virtutum" entnommen wurde. Das Ergebnis war eine "Szenische Collage" in Anlehnung an Hildegard von Bingen liturgisches Drama, welche am 09. Dezember 2011 in der Klosterkirche in Ilsenburg aufgeführt wurde. Man könnte die Aufführung auch als "Fest der Sinne" bezeichnen, denn es gab viel zu sehen in Form von Theaterbeiträgen, zu hören durch das eingesetzte Monochord, die Klangschale, Textbeiträgen und Gesang und schließlich gab es durch die Duftschale auch noch was zu riechen. Es war ein sehr gelungenes, abwechslungsreiches Programm, das die zahlreichen Besucher mit einer Vielzahl von unterschiedlichen Eindrücken in dem wunderschönen Raum der Ilsenburger Klosterkirche beeindruckte.

Exkursion der Klasse 12 a ins Schülerlabor "BioS"

Passend zum Kursthema "Genetik" machte die Klasse 12a eine Exkursion ins Schülerlabor "BioS" in Stöckheim / Braunschweig, um die Wirkung von UV-Strahlen auf die DNA zu untersuchen. Im Labor konnten die Schüler selbstständig die DNA aus Bakterienkulturen gewinnen, diese wurde anschließend mit UV-Licht betrahlt und mittels einer Gelelektrophorese konnten tatsächlich Schäden an der DNA erkannt werden.

Die Exkursion ins Schülerlabor dient vor allem dem Kennenlernen der Labortätigkeit, der Methoden und Geräte, um für die Schüler auch eine mögliche Hilfestellung bei der späteren Berufs- und Studienwahl zu sein.

Bilder vom Labortag befinden sich in der Bildergalerie.

Thementag "Globales Lernen"

Am 19. September 2011 fand der erste Thementag des Schuljahres statt. Unter dem Motto "Globales Lernen" nahmen die Schüler der 5. bis 12. Klasse an unterschiedlichen Workshops teil.